La inteligencia artificial (IA) forma ya parte de la vida académica de la UNAM. De acuerdo con el Estudio Digital Education Council (DEC) sobre la Inteligencia Artificial en la Educación Superior en América Latina, el 91.5 % del estudiantado y el 75 % del profesorado universitario emplea herramientas de IA en actividades de aprendizaje y enseñanza.
Realizado en colaboración con diversas universidades, el estudio regional DEC tuvo como propósito conocer opiniones, percepciones, prácticas y niveles de alfabetización en inteligencia artificial entre estudiantes y docentes de educación superior de América Latina.
Como parte de la Red de Innovación Educativa 360 (RIE 360), la UNAM colaboró con el Digital Education Council en este estudio regional, en el que participaron 29 universidades latinoamericanas. La encuesta reunió las respuestas de 22 mil 941 estudiantes y 7 mil 319 docentes, incluidos 5 mil 509 estudiantes y 889 docentes de la Universidad Nacional.
Mañana, 16 de junio, se darán a conocer los resultados del estudio mediante el sitio oficial de YouTube de la Coordinación de Evaluación, Innovación y Desarrollo Educativos (CEIDE) https://www.youtube.com/live/ETKytNspX4k. Al respecto, se entrevistó a Melchor Sánchez Mendiola, coordinador de la dependencia, quien habló sobre los principales hallazgos de este estudio, perfiles de quiénes lo utilizan y cuál es el uso que le dan tanto profesores como estudiantes.
Previo a este levantamiento de información, la CEIDE realizó el estudio “La Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) en el profesorado y estudiantado de la UNAM. Retos y prospectivas”, el cual tuvo lugar en octubre de 2024 y fue dirigido a los docentes y el estudiantado con el objetivo de comprender cómo percibían y enfrentaban los desafíos de la incorporación de la IAGen en sus prácticas educativas.
